甘州融媒讯 为夯实小学三年级英语入门教学基础，破解教学痛点，推动区域英语教学质量升级，11月5日上午，甘州区英语教学研究会在西街小学成功举办三年级AI情境教学课例展示及新教材教法研讨活动。全区小学英语教学研究会理事、区级教师培训者团队成员、各学校小学英语教师代表共计70余人参加了活动，以“课例展示+专业研讨”的形式，共探入门阶段英语教学的有效路径。
活动以“聚焦入门教学 赋能核心素养”为主题，开场环节由承办学校英语学会理事详细介绍活动背景、目标及流程，着重强调了本次活动对推动教师从“经验型教学”向“专业型教学”转变的重要意义。
优质课展示环节精彩纷呈，西街小学李靖军老师与南关学校张慧老师分别带来了词汇课和听说课的示范课例。听说课上教师通过“情境创设+单词接龙、角色扮演”等游戏互动，鼓励零基础学生大胆开口表达；词汇课借助实物、图片、歌曲、视频、chant等趣味任务，破解词汇记忆枯燥难题，培养学生初步语言运用能力，呈现了趣味教学带来的良好课堂效果。
说课反思与研讨点评环节干货满满。授课教师围绕教学目标设计、环节思路及课堂反思进行深入分享，直面“游戏时间把控不足”“个别学生参与度低”等问题并提出改进方向。评课研讨阶段，参会教师分组围绕“低压力、高参与听说活动设计”“零基础差异下的分层教学”“文化意识融入入门教学”三大核心议题展开热烈讨论，各组代表结合教学实际分享经验、提出困惑。随后，市级兼职教研员、学会理事、培训者团队成员等专家团队，结合课例从“入门教学规律”“核心素养落地”“教学细节优化”三个维度精准点评，既肯定了“情境贴近生活”“互动覆盖全体学生”等亮点，也指出“词汇操练可增加分层任务”等改进方向，并结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》解读教学要求，开展专题讲座，为教学困惑提供了可落地的解决方案。
活动中参会教师围绕新教材教法、AI技术应用展开热烈交流，提炼出“教材场景—AI赋能—任务衔接”教学模式。参会教师纷纷表示将践行新教法，助力甘州区英语教学高质量发展。
本次活动通过搭建“英语学会-学校-教师”三级交流网络，为后续“同课异构”“送课下乡”等活动奠定基础，将有效推动甘州区三年级英语教学质量均衡发展，为学生核心素养的早期培育注入强劲动力。（金铁军 伍娜）
